សៀវភៅវិធីសាស្ត្របង្រៀនបោះពុម្ពផ្សាយលើកទី៣ មានកម្រាស់ ៣៥២ទំព័រ ខ្នាតធំជាងមុនគឺ B5 ១៧,៥ x ២៤,៥ សង់ទីម៉ែត្រ ជាប្រភេទសៀវភៅដេរ ក្របបត់ ប្រើពុម្ពអក្សរច្បាស់ប្រភេទពុម្ពថ្មី រចនាអក្សរចំណងថ្មីប្រកបដោយសោភណភាព កែសម្រួលនិងបណ្ណាធិការដោយសាស្ត្រាចារ្យជំនាញវិធីសាស្ត្រអប់រំ និងបោះពុម្ពដោយម៉ាស៊ីនស្វ័យប្រវត្តិខ្នាតធំ។ សៀវភៅនេះចែកចេញជា៥ជំពូក ២៧មេរៀនរួមមាន៖
ជំពូកទី១៖ ណែនាំឱ្យស្គាល់ពីវិធីសាស្ត្របង្រៀនជាអ្វី។ ដើម្បីការបង្រៀនរបស់ខ្លួនដ៏មានប្រសិទ្ធភាព ឬការបង្រៀនដ៏ល្អ តើគ្រូចាំបាច់ត្រូវមានបច្ចេកទេសអ្វីខ្លះ? គ្រូត្រូវយល់ពីធាតុចាំបាច់នៃការបង្រៀន យល់ពីគោលការណ៍ ពីការបង្រៀន និងរៀន បច្ចេកទេសបង្រៀន ការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន និងជាអ្នកជំនាញក្នុងការសួរសំណួរ។
ជំពូកទី២៖ ណែនាំឱ្យយល់ដឹងពីរបៀបនៃការបញ្ជ្រាបការអប់រំប្រកបដោយនិរន្តភាព(ESD) ការបញ្ជ្រាបទ្រឹស្តីប្ល៊ូមតាសូណូមីនៅក្នុងកិច្ចតែងការបង្រៀន។ លើសពីនេះ ពន្យល់លម្អិតពីអ្វីទៅជាការសិក្សាស្រាវជ្រាវមេរៀន(Lesson Study)ដែលជាដំណើរការអភិវឌ្ឍការបង្រៀនរបស់គ្រូ ដែលគ្រូម្នាក់ៗត្រូវអនុវត្តដូចជា ការរៀបចំមេរៀន(plan) ការអនុវត្តការបង្រៀន-សង្កេត(do) ត្រួតពិនិត្យកែលម្អលើការបង្រៀនរបស់ខ្លួន(check)និងធ្វើសកម្មភាព (action) កែលម្អការបង្រៀនរបស់ខ្លួន។
ជំពូកទី៣៖ ខ្លឹមសារនៅក្នុងជំពូកនេះគឺពន្យល់បកស្រាយអំពី ការកំណត់វត្ថុបំណងមេរៀន។
ប្រសិនបើគ្រូមិនអាចកំណត់វត្ថុបំណងមេរៀនបានទេ នោះគាត់ក៏មិនអាចដឹងថាបង្រៀនពីអ្វីដល់សិស្សដែរ។ ពន្យល់ពីរបៀបធ្វើកិច្ចតែងការបង្រៀន ការផលិតសម្ភារឧបទ្ទេសសម្រាប់គាំទ្រដល់ការបង្រៀនរបស់គ្រូ ការវាស់វែងនិងវាយតម្លៃសិស្ស។
ជំពូកទី៤៖ បង្ហាញពីរបៀបនៃការបង្រៀនបែបប្រពៃណីនិយម ដែលប្រព័ន្ធអប់រំពីដើមគេបានអនុវត្ត ដោយសិស្សរង់ចាំតែស្តាប់ ចាំតែទទួល ដោយគ្មានសកម្មភាព ហើយគ្រូចាំតែផ្តល់ឱ្យ។
ជំពូកទី៥៖ បង្ហាញផ្លូវពីវីធីសាស្ត្របង្រៀនបែបទំនើបកម្មដូចជា វិធីវិទ្យាសាស្ត្រ ការបង្រៀននិងរៀនតាមបែបរិះរក(IBL) ដែលជាការបង្រៀនផ្តល់ឱ្យសិស្សរកចំណេះដឹងតាមរយៈសំណួរគន្លឹះ។ វាជាការបង្រៀនដែលលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យធ្វើការជាមួយគ្នា និងធ្វើឱ្យសិស្សចេះសង្កេត វិភាគ ដោះស្រាយបញ្ហា។ វិធីសាស្ត្របង្រៀននិងរៀនបែបដោះស្រាយបញ្ហា(problem solving) វិធីសាស្ត្របង្រៀនបែបផែនទីគំនិត តុក្កតាគំនិត ពិភាក្សា និងវិធីសាស្ត្របង្រៀនបែបសហការ(cooperative method)។
បន្ថែមលើទ្រឹស្តីតាមវិធីសាស្ត្របង្រៀនខាងលើ នៅផ្នែកខាងក្រោយបង្អស់នៃសៀវភៅ មានគំរូកិច្ចតែងការបង្រៀនតាមវិធីសាស្ត្រថ្មីលើមុខវិជ្ជាមួយចំនួនដូចជា សីលធម៌ពលរដ្ឋវិជ្ជា អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ ប្រវត្តិវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា។ នៅពេលយើងយល់ច្បាស់ពីទ្រឹស្តីនៃវិធីសាស្ត្រទាំងនោះហើយ គឺយើងអាចធ្វើកិច្ចតែងការបង្រៀនបានគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់។
